財(cái)政五萬(wàn)億元怎么花？人大代表：我想知道細(xì)節(jié)

“現(xiàn)有的材料根本不可能讓我清楚地了解今年財(cái)政安排的5萬(wàn)多億元將會(huì)怎么花，作為人大代表，我想知道更多的細(xì)節(jié)。”3月8日上午，在京西賓館，一位代表的發(fā)言引起了該小組眾多代表們的附和。

這個(gè)小組里的代表有市長(zhǎng)、教師、廠長(zhǎng)以及科技人員，大家都覺(jué)得財(cái)政預(yù)算報(bào)告還太簡(jiǎn)單，而且安排審議的時(shí)間太短，5萬(wàn)多億元的事很難討論清楚。

這位代表翻著預(yù)算報(bào)告草案說(shuō)，“大家看，這里提到撥給教育部一般公共性服務(wù)費(fèi)用數(shù)額，但這個(gè)"一般性公共服務(wù)"究竟是什么，我不理解，不理解的事怎么給它贊成票呢。再有，提到給某個(gè)部門人頭費(fèi)多少，可是我首先要知道這個(gè)部門需不需要這么多人，才能決定應(yīng)不應(yīng)該給他們那么多工資?！?

這位代表建議，首先應(yīng)該對(duì)新代表進(jìn)行培訓(xùn)，解釋預(yù)算報(bào)告中的各類專業(yè)術(shù)語(yǔ)，另外應(yīng)該讓代表們了解清楚所涉及的項(xiàng)目。

坐在一旁的另一位代表插話說(shuō)，他覺(jué)得去年財(cái)政投入到職業(yè)教育的幾百億元就有問(wèn)題，特別是在一些東部發(fā)達(dá)地區(qū)，按照政策，差不多每個(gè)學(xué)生財(cái)政要撥1000多元，其中可能有的學(xué)生是開(kāi)著寶馬來(lái)上學(xué)的，“難道我們公共財(cái)政要覆蓋他們嗎？”他覺(jué)得公共財(cái)政確實(shí)應(yīng)該投入到醫(yī)療、教育等民生領(lǐng)域，但民生領(lǐng)域也得有輕重緩急，比如農(nóng)村基礎(chǔ)教育就應(yīng)該得到更多的重視。

來(lái)自教育界的另一位代表接過(guò)話題說(shuō)，近3000名全國(guó)人大代表中，有來(lái)自方方面面的教育工作者，他們更了解實(shí)際情況，是不是教育預(yù)算問(wèn)題可以先請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，或者，也可以請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)教科文衛(wèi)的同志召集各層次的代表進(jìn)行研究。

這時(shí)有代表舉起一份當(dāng)天的報(bào)紙，一篇標(biāo)題為《衛(wèi)生投入今年增800億，衛(wèi)生部黨組書(shū)記高強(qiáng)笑稱錢多發(fā)愁》的文章再次把代表們的討論推向高潮，代表們紛紛表示，現(xiàn)在國(guó)家的綜合實(shí)力增強(qiáng)，財(cái)政收入提高，投入民生的錢多了，更得請(qǐng)代表們充分醞釀，不然連部長(zhǎng)都發(fā)愁。